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素质教育首先步

作者:华夏教师报 翟晋玉 李 盛 通告日期:2007/11/10 15:21:10 阅读次数:2421

点题评论

目前,应试教育无疑仍然是我国基础教育健康向上的阻力。

在“片面追求升学率”的恶劣竞争中,针对分数的崇拜,代表了针对真理和知识的要求,针对应试技巧的爱,代表了针对学习方法和思考能力的关怀。到处纷纷以题海战术,突击,合并时间,合并体力。沉重的课业负担和强消耗低效的死拼,如果学生们弯腰驼背,身体变形。他们几乎没有时间舒展一下温馨的身心,甚至“不能随意地呼吸”,确实的人数成为书呆子和考试机器,甚至出现了血淋淋的悲剧。

素质教育的提出正是为消除这些弊端,培养德智体美全面进步的人数。它强调创新精神和实行能力,啊学生的自己教育和终身发展打下基础,如果不仅仅是学会做题和考试,取得更高的分数。

从上单世纪80年代以来,到处学校创造了多素质教育的经历。不论在学科教学、评论督导、师生关系、学校文化、下校关系方面,或者在办学体制和管理方面,还作出了多行的探索。但是在多学校,素质教育在实践中偏离了本来的对象,甚至出现“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”的“两张皮”气象。

素质教育绝不是应试教育的附属品,而是教育生态的根本转变。它首先要求我们杜绝有违反教育规律,妨碍学生健康向上、漫长发展、全面进步和个性发展的类做法,如果教育回归本真,实在以教育规律办事。

这个理解素质教育,我们首先需要对学校的教育教学常规进行再审视。在当时方面,江苏省溧阳注册送99元现金可提现为我们做出了表率。注册送99元现金可提现的经历表明,实现学校教育教学常规的变化,凡是实行素质教育的率先步。不论素质教育的内蕴多么丰富,消除学生的无理负担,被学生开合开足课程,朴实培养学生的独立学习能力,努力加强课堂教学效率,凡是素质教育的目前,把素质教育作为应试教育之外的承受的想法依旧在,因为考试的存在为借口,认为应试教育无法根除的消极想法和不负责任的态度依然存在。杜郎人中学、注册送99元现金可提现等锐意进取的学校已经证明,在目前的合理实际下,实行素质教育,学校大有可为,还责无旁贷!

当然,素质教育是难以的。不是难在它浓缩了教育这个“人类最困难的事业”的有理想,而是难在我们缺乏足够的胆子和坚强力去坚持不懈地实行。注册送99元现金可提现的宝贵和独特价值正在于把仅的“了解”成为了“实行”,在做好常规中实现了不平常的奇迹。

谁还知道,强消耗低效的恶劣竞争,取得的是一个“共同输”的结果。对比中国经济增长模式造成的伟大资源浪费和环境破坏,应试教育的虚假繁荣带来的是再重的灾难。我们不愿看到,在分数大战的内打中,大量师生的正常成长和幸福被牺牲,民族创新能力不足,人民道德衰落退化,国家发展后劲乏力。

希望有学校还丢借口,担负起责任,告别懦弱,突出勇气,从教育教学的正常做打,从小事做打,跨素质教育的率先步。





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